DER BUNDESKONGRESS FÜR SCHULPSYCHOLOGIE

GRUßWORTE

Dr. Meltem Avci-Werning
Vorsitzende der Sektion Schulpsychologie im BDP e.V.

Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Schulpsychologinnen und Schulpsychologen,

Der konstruktive und professionelle Umgang mit Vielfalt ist eine der wichtigsten schulpsychologischen Herausforderungen unserer Zeit. Daher wird beim BuKo 2018 in Frankfurt am Main die Heterogenität in der Schule mit allen ihren positiven und herausfordernden Facetten im Mittelpunkt stehen. Schulpsychologinnen und -psychologen haben in ihrer Beratungsarbeit naturgemäß mit einer heterogenen Klientel zu tun: Kinder und Jugendliche mit oder ohne Migrationshintergrund oder Fluchtbiografie, mit unterschiedlichsten Leistungshintergründen, mit Hochbegabung, mit verschiedenen psychischen Problemlagen, in prekären Lebenssituationen und vieles mehr, wie auch Lehrkräfte und Schulleitungen, ebenso heterogen zusammengesetzt. Entsprechend vielfältig sind die Lebenswirklichkeiten, die individuellen Themen und Umgebungsfaktoren, die in der schulpsychologischen Arbeit zu beachten sind, um den Bedürfnissen der Ratsuchenden gerecht zu werden und hilfreiche Prozesse anbahnen zu können.

Mit dem Kongressmotto »Heterogenität verbindet« möchten wir neue Gedanken anregen, aber auch Widersprüche benennen. Wir wollen der Frage nachgehen, ob Heterogenität im Alltag der Menschen nicht auch verbindende Elemente haben kann. Wo diese zu finden sind und wie wir sie für die schulpsychologische Arbeit nutzbar machen können. Die vielfältigen Beiträge zeigen, wie diesen aktuellen Problemen und Fragestellungen in den Schulen mit bewährten aber auch neuen Konzepten begegnet werden kann.

Der BuKo 2018 soll aber auch Kooperation und Austausch ermöglichen, Menschen in ihrer Vielfalt zusammenbringen und eine positive schulpsychologische Identität stärken. Damit zeigen wir: Wir öffnen uns Neuem und vernetzen uns, wir bieten gemeinsam Antworten auf die pädagogischen und psychologischen Herausforderungen unserer Zeit, wir reflektieren unsere Arbeit und sind handlungsfähig!

Dabei bilden auch wir Schulpsychologinnen und Schulpsychologen eine heterogene Gruppe, unsere Ansätze, Arbeitsschwerpunkte und Sichtweisen sind verschieden. Es treffen unterschiedliche Persönlichkeiten zusammen, aus unterschiedlichen Regionen und Ländern, mit verschiedenen biografischen Hintergründen, unterschiedlichen Erfahrungen. Wir freuen uns auf Kommunikation, fachlichen Austausch und auf unsere Gemeinsamkeiten und Unterschiede… denn wir meinen: Heterogenität verbindet!

Ich freue mich auf einen interessanten BuKo 2018 mit Vorträgen, Workshops, Arbeitsgruppen… und persönlichen Begegnungen!

Im Namen des Vorstandes der Sektion Schulpsychologie im BDP lade ich Sie herzlich ein,

Ihre

Dr. Dipl.-Psych. Meltem Avci-Werning
Vorsitzende der Sektion Schulpsychologie im BDP
 

Alexander Lorz
Hessischer Kultusminister

Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Schulpsychologinnen und Schulpsychologen,

zum 23. Bundeskongress für Schulpsychologie an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main heiße ich Sie herzlich willkommen. Nachdem wir im vergangenen Jahr das Kompetenzzentrum Schulpsychologie Hessen an der Abteilung für Pädagogische Psychologie der Goethe-Universität gegründet haben (www.kompetenzzentrum-schulpsychologie-hessen.de), freut es mich ganz besonders, dass mit dem Bundeskongress in diesem Jahr nun ein schulpsychologisches Großereignis erstmals in Hessen stattfindet. Der Bundeskongress bietet als zentrales schulpsychologisches Forum eine besondere Gelegenheit des Austausches zwischen Praktikerinnen und Praktikern sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus allen Bundesländern und ist der einzige regelmäßig stattfindende schulpsychologische Kongress im deutschsprachigen Raum.

Ich freue mich ebenfalls darüber, beim diesjährigen Bundeskongress, der unter dem Motto „Heterogenität verbindet“ steht, Schirmherr sein zu dürfen. In unseren Schulen befinden sich sehr viele Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichem ethnischen, kulturellen und religiösen Hintergrund. Das Vermitteln von interkultureller Kompetenz rückt immer mehr in den Fokus. Bildungseinrichtungen haben in dieser Hinsicht eine große Verantwortung als Orte der Begegnung, die interkulturelles Lernen in einem wechselseitigen Prozess, an dem die gesamte Gesellschaft beteiligt ist, ermöglichen. „Heterogenität verbindet“ und bereichert, auch angesichts der sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und individuellen Lernverläufe jedes Einzelnen, denen wir in unseren Schulen mit einem passenden Bildungsangebot Chancen für die gesellschaftliche Teilhabe eröffnen.

Sie als Schulpsychologinnen und Schulpsychologen sind in diesem Zusammenhang wichtige Unterstützungspartner für die Schulen mit einem professionellen Blick auf die pädagogischen und psychologischen Herausforderungen. Mit Ihrer Hilfe können die Schulen geeignete Lösungsstrategien entwickeln und somit auch auftretende Probleme in eigener Verantwortung bewältigen.

Die schulpsychologische Beratung in den Schulen hat deshalb für die Hessische Landesregierung einen hohen Stellenwert. Die Möglichkeiten der Beratung von Schülerinnen und Schülern, Eltern, Lehrerinnen und Lehrern sowie der Schulleitungen durch Schulpsychologinnen und Schulpsychologen haben wir aufgrund aktueller Erfordernisseausgebaut, zuletzt im Zuge der Integration von Schülerinnen und Schülern mit Fluchterfahrungen. Das Aufgabenfeld der Schulpsychologinnen und Schulpsychologen umfasst in Hessen ein breites Spektrum von der psychologischen Beratung bis zur präventiven und systembezogenen Beratung. Daneben sind sie in Hessen auch für übergreifende Aufgaben wie z.B. die Sucht- und Gewaltprävention oder die Krisenintervention zuständig.

An dieser Stelle möchte ich den Schulpsychologinnen und Schulpsychologen an den Staatlichen Schulämtern in Hessen meinen ganz besonderen Dank für die engagierte Arbeit mit unseren Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften und Schulleitungen aussprechen. Außerdem bin ich stolz darauf, dass wir in Hessen die Anzahl der Stellen der Schulpsychologinnen und Schulpsychologen in den vergangenen Jahren kontinuierlich erhöhen konnten.

Liebe Kongressteilnehmerinnen und Kongressteilnehmer,

der Bundeskongress gibt Ihnen die Möglichkeit, sich intensiv mit den Herausforderungen im Umgang mit Heterogenität in der Schule sowie aktuellen Erkenntnissen und Handlungsmöglichkeiten auseinanderzusetzen. Ich wünsche Ihnen einen anregenden Austausch mit vielen lösungsorientierten Ansätzen und wertvollen Ideen für Ihre weitere Arbeit und dem gesamten Bundeskongress einen erfolgreichen Verlauf.

Mit herzlichen Grüßen

Prof. Dr. R. Alexander Lorz
Hessischer Kultusminister